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職業能力測評

1、項目背景
職業測評從20世紀初在西方國家出現以來,經過近百年的穩步發展,很多公司在人員甄選、考核和培訓方面使用職業測評。職業測評的理論與實踐模式日臻完善和成熟,形成了系統的測評方法,如基于心理學理論的美國霍蘭德職業個性特征測評模型、基于教育學理論的德國KOMET能力測評模型和基于人力資源管理理論的職業技能測試。雖然各國的國情不同,但是各國都是在社會經濟發展和改革中把職業測評作為提高國民素質、促進勞動就業的基礎和重要手段。我們綜合這三種職業測評觀結合我國機械行業企業實際情況和職業院校教學培養現狀,開發出一套基于職業技能標準的職業能力測評體系。

2、項目內容
當代人力資源管理以工作分析和人才評價兩大技術為基礎,通過明確崗位描述和崗位規范,確定被評價人的職業興趣、職業潛能和職業性格等,謀求崗位和人的合理匹配,最終實現企業長遠發展目標的同時,員工個人也得到了最大程度的發展和滿足。目前國內外各種職業測評系統具有普適性,本服務工程的職業能力測評服務根據國家職業技能標準,結合具體某職業、專業、崗位開發系列測評題目。測評包括三大體系——職業個性特征測評、綜合能力測評、崗位勝任力測評,企業和職業院校可以根據測評對象和實際情況選擇其中一個、兩個或全部測評體系。

職業個性特征測評是基于心理學理論測評系統。該系統根據機械行業職業特征開發和設計測評試題,從職業興趣、價值觀、個人性格三個方面對測評人員進行職業個性特征測評,該服務為企業從業人員和院校學生認識自我,科學制訂職業發展目標提供幫助。

職業綜合能力測評是基于教育學理論KOMET綜合職業能力模型的測評服務,該測評系統為企業了解企業員工綜合職業能力和制定企業宏觀培訓方案提供科學依據,同時為職業院校教學改革、專業規劃與課程建設提供科學依據。測評模型如下:

崗位能力測評服務是依據機械行業國家職業標準技能要求和理論要求,結合企業崗位生產實際情況,開展崗位職業能力水平測評,是人力資源清晰了解企業員工崗位能力水平,該測評研究為企業選拔崗位人才,制定崗位培訓發展方案提供科學依據。
3、資源平臺和成果共享
望各級鑒定機構、企業、職業院校老師和專家作為項目資源方參與某職業(工種)的國家職業技能標準相關部分解讀和測評題目編制,根據廣大企業、職業院校和培訓機構需求提供相關測評服務。
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