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學材開發

1、項目背景
傳統機械行業職業教育教材以“教”為主,以“學”為輔,教材到學材的轉變突破了灌輸式教學模式,目的在于充分發揮學生積極性和主動性,明確學習目標,提高學習效率。本項目依據機械行業國家職業標準相關要求,結合企業崗位實踐要求,開發技能系統性學習訓練包和教學資源包,實現專業課程與職業標準相對接、教學過程與生產實際相對接的目標。

2、 項目內容
本項目結合職業能力測評,根據測評報告,為學員個人能力提升和學校制定教學方案及企業制定培訓方案提供依據。
學材內容分三個層次:基礎導入階段、專項提升階段、能力評價階段。基礎導入階段是指通過解讀職業技能標準基礎知識和工作技能部分內容開發訓練包,為下一步專項能力提升訓練提供幫助。
專項提升階段是指結合職業標準工作要求和企業實際崗位要求,開發專項技能訓練包,為提升學員崗位實踐能力和成功就業提供幫助。

能力評價階段是指結合職業標準各等級職業功能、工作內容、技能要求和相關知識,開發各等級能力評價考核包,為考核學員能力等級提供客觀評價的依據。
3、資源平臺和成果共享
訓練包、考評包等學材資源內容豐富,包括flash、幻燈片、影音、3D虛擬仿真等。望企業、職業院校及其他社會資源,提供各式學材或為學材制作提供場地、設備、師資等條件并最終實現企業和職業院校學員通過線上、線下方式使用相關職業(工種)學材。
3D虛擬仿真工廠及設備
3D虛擬仿真工廠及設備

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